Санкт-Петербурзький Гуманітарний Університет Профспілок
Курсова робота
З дисципліни: Соціальна робота з сім'єю
На тему: Соціальний захист дітей, які піддаються
насильству в сім'ї
Виконала студентка
Сидорова Ольга Олександрівна
Санкт-Петербург 2009 р .
Зміст
Введення
1. Природа та соціально-психологічна сутність насильства
2. Особливості і проблема домашнього насильства
3. Наслідки сімейного насильства над дітьми
4. Соціальний захист дітей, які піддаються насильству в сім'ї
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Сучасне російське суспільство зіткнулося з величезною кількістю проблем: наркоманія, ВІЛ - інфекції, злочинність, демографічна криза. На цьому тлі тема сімейного насильства не здається найгострішою і злободенною. Але насправді ця проблема є дуже складною і актуальною. Хочеться думати, що у своїй родині ми завжди, як у надійному притулок зможемо сховатися від стресів і перевантажень нашого неспокійного світу знайти захист і підтримку в любові тих, з ким ми підтримуємо самі близькі стосунки. Однак для багатьох людей бажання знайти сімейний спокій виявляється нездійсненним, оскільки їхні близькі є скоріше джерелом загрози, ніж надійності і безпеки.
У Росії про проблему сімейного насильства стали говорити недавно. Спеціальних наукових досліджень ні подружнього насильства, ні жорстокого поводження з дітьми практично немає. У той же час ряд статистичних даних свідчить, що такий показник сімейного благополуччя досить значний і в нас. Статистика переконує в тому, що в родині відбувається 30-40% всіх тяжких злочинів; в більшості випадків жертвами злочинів на грунті сімейно-побутових конфліктів виявляються діти. Тобто ті, хто не в змозі себе захистити; найбільший відсоток від зроблених побутових злочинів становлять побої, потім слідують вбивства, погрози вбивства, заподіяння тяжкої шкоди здоров'ю.
Уявлення про те, що насильство має місце тільки в соціально неблагополучних родинах, сучасні дослідники вважають неспроможним міфом суспільної свідомості. Насильство в сім'ї відбувається в будь-яких шарах і категоріях населення, незалежно від класових, расових, культурних, релігійних соціально-економічних аспектів.
Факт насильства може викликати різні порушення в психосоматичної сфері особистості, а саме: порушення в пізнавальній сфері, розлади апетиту, сну, зловживання наркотиками, алкоголізм; мимовільне відтворення травматичних дій у поведінці; спроби самопокарання (наприклад, самокатування); безліч соматичних скарг. Отже, порушення, що виникають після насильства, зачіпають всі рівні людського функціонування, які призводять до стійких особистісних змін. Крім безпосереднього впливу пережитого насильство може призводити до довгострокових наслідків, часто валяються на подальше життя.
У вітчизняній науці проблематика психології насильства порівняно молода і відомі дослідження таких авторів, як: А.І. Гусейнова, Т.Я. Сафронової, Є.Т. Соколової, Є.І Цимбал, та ін
Проблема полягає в тому, що, незважаючи на всю важливість і актуальність профілактики та корекції наслідків насильства, до цих пір не існує єдиного бачення даної області в гуманітарних соціооріентірованних дослідженнях. Також відсутня єдина теоретична та дослідницька парадигма, не склався повноцінний термінологічний і концептуальний апарат.
Тому тема курсової: «Соціальний захист дітей, які зазнали насильства в сім'ї»
Об'єкт дослідження: Діти, які зазнали насильства.
Предмет дослідження: Соціальний захист дітей, які зазнали насильства.
Мета даної роботи: виявити особливості соціального захисту дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
Завдання:
1. Теоретично проаналізувати та виявити соціально-психологічну природу і сутність насильства
2. Описати особливості домашнього насильства.
3. Визначити наслідки домашнього насильства для дітей.
4. Розглянути особливості соціального захисту дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
1. Природа та соціально-психологічна сутність насильства
Насильство - це складний і багатоаспектний феномен. Воно вивчається різними науками: філософією, історією, соціологією, правом, психологією та іншими науками.
У розумінні феномена насильства є два крайніх підходу - широкий і вузький, кожен з яких має свої переваги і недоліки.
У широкому сенсі під насильством розуміється придушення людини у всіх його різновидах і формах - не тільки пряме, а й непряме, не тільки фізичне, а й економічний, і політичний, і психологічний, і всяке інше. При цьому придушенням вважається будь-яке обмеження умов особистісного розвитку, причина якого полягає в інших людях або громадських інститутах. У вузькому сенсі насильство зазвичай зводиться до фізичного і економічним збитком, якого люди завдають один одному, і воно розуміється як тілесні ушкодження, вбивства. Пограбування, підпали і т. п. Труднощі, пов'язані з визначенням насильства, отримують дозвіл, якщо помістити його в простір свободи волі і розглядати як одну з різновидів владно-вольових відносин між людьми.
Поняття насильства має досить конкретне і суворе зміст, його не можна ототожнювати з будь-якою формою примусу.
Механізм, технологія насильства і полягає в тому, що люди примушуються до певних вчинків або найчастіше утримуються від певних вчинків з допомогою прямого фізичного впливу.
Будучи нав'язуванням волі одних іншим, насильство може бути інтерпретоване як різновид відносин панування, влади. Влада є панування однієї волі над іншою, стосовно до людських стосунків її можна визначити як прийняття рішення за іншого.
Ось як визначає насильство відомий російський філософ А.А. Гусейнов у своїй статті «Поняття насильства»: «... насильство, як виявляється вже з етимології слова, є застосування сили, опора на силу, дію за допомогою сили» насильство має місце тільки у взаєминах між людьми, оскільки вони володіють вільною волею. У процесі насильства одні індивіди нав'язують себе, свої цілі і норми іншим, прагнучи підпорядкувати їх собі.
Насильство представляє собою такий тип людських, суспільних відносин, в ході яких одні індивіди чи групи людей підпорядковують собі інших, узурпують їх вільну волю.
Під насильством так чи інакше мають на увазі фізичний вплив, але не слід, робити помилку, яку здійснюють багато, - забувати, що людина істота не тільки тілесне, а й духовне і психологічними засобами людини, будь-то дитина або дорослий, можна змучити не менше, ніж фізичним насильством.
Жорстоке поводження з дітьми та нехтування їх інтересами можуть мати різні види і форми, але їх наслідком завжди є: серйозний збиток для здоров'я, розвитку та соціалізації дитини, не рідкісна - загроза його життю або навіть смерть.
Фізичне насильство - нанесення батьками або особами, що їх замінюють, вихователями чи іншими будь-якими особами фізичних травм, тілесних ушкоджень. Які завдають шкоди здоров'ю дитини, порушують її розвиток і позбавляють життя. Найчастіше фізичне насильство застосовується по відношенню до дітей, хоча відомі випадки, коли дорослі діти б'ють інших членів сім'ї.
Фізичне насильство включає в також залучення дитини до вживання наркотиків, алкоголю, дачу йому отруйних речовин або «медичних препаратів» викликають одурманювання (наприклад, снодійних, не прописаних лікарем). З 100 випадків фізичного насильства над дітьми приблизно 1-2 закінчуються смертю жертви насильства. Наслідками фізичного насильства є синці, травми, переломи, пошкодження внутрішніх органів: печінки, селезінки, нирок та ін Потрібен час, щоб залікувати ці ушкодження, але ще більше часу і зусиль потрібно для того, щоб залікувати душевні рани, психіку дитини, що постраждала від побоїв.
Інцест - кровозмішення, статевий зв'язок між близькими родичами. Найчастіше це випадки, коли батьки чи вітчими примушують дочок, а матері - синів неповнолітнього віку до різних форм сексуальних відносин. І явище це тим страшніше, що інші родичі часто відмовляються вірити дітям і замовчують про те, що відбувається.
До сексуального розбещення відносяться також залучення дитини в проституцію, порнобізнес, оголення перед дитиною статевих органів та сідниць, підглядання за ним, коли він це не підозрює: під час роздягання, відправлення природних потреб.
Психічне насильство. У разі психічного насильства людина, яка здійснює насильство, може позбавляти свою жертву їжі, сну, пов'язувати, замикати в маленькому або темному приміщенні. У результаті подібних дій людина втрачає контроль над власним життям, власну волю і стає підвладним іншій людині і інших небезпечних для життя і здоров'я дитини наслідками.
По відношенню до дітей психічне насильство проявляється як постійне або періодичне словесну образу дитини, загрози з боку гідності, звинувачення його в тому, в чому він не винен, демонстрація нелюбові, неприязні до дитини. До цього виду насильства відносяться також постійна брехня, обман дитини (у результаті чого він втрачає довіру до дорослого), а також пред'являються до дитини вимоги, що не відповідають його віковим можливостям. Нехтування інтересами і потребами дитини - відсутність належного забезпечення основних потреб і потреб дитини в їжі, одязі, житло, вихованні, освіті, медичній допомозі з боку батьків або осіб, які їх замінюють, в силу об'єктивних причин (бідність, психічні хвороби, недосвідченість) і без таких. Типовим прикладом зневажливого ставлення до дітей є, залишення їх без нагляду, що призводить до нещасних випадків, отруєнь.
Одним з проявів жорстокого поводження з дітьми є відсутність у жінок любові до дитини, коли він ще перебуває у материнському лоні, тобто до дитини від небажаної вагітності. Його ще нічим себе не проявив, вже не люблять, не думають і не піклуються про неї. Будучи емоційно знехтуваним, ще до народження, такі діти народжуються раніше терміну в два рази частіше в порівнянні з дітьми від бажаної вагітності, вони частіше мають низьку масу тіла, частіше хворіють в перші місяці життя. Гірше розвиваються.
Емоційне, словесне. Це вид насильства найбільш поширений у життя та її частіше за все не визначають як насильство, а саме з нього зазвичай все й починається. Тому найбільш докладно розглянемо основні форми прояву саме цього виду насильства.
Емоційне - словесне насильство може виражатися:
1) у приниженні гідності, наприклад, у використанні слів таких, що принижують гідність. Як часто на вулиці ми чуємо, як матуся каже дитині про те, що він нездара, або бабусі кажуть шумливим підліткам, що їм місце в тюрмі. Крик на іншу людину - став одним з поширених форм спілкування, і все це є насильством над людиною.
2) У ігноруванні потреб. Ігнорування потреб людини - це одна з форм насильства, причому не менш значуща і більш поширена, ніж інші. Емоційна прихильність, підтримка і емоційне тепле спілкування між членами родини дуже важливі для життя людини. У сучасних економічних умовах батьки часто змушені дуже багато працювати і відповідно втомлюються, так, що приходячи, додому, у них немає сил для того, щоб поговорити, один з одним, і тим більше з дитиною. Але дитина не винна в тому, що батьки втомилися. Йому необхідно, що б батьки його вислухали. пограли з ним, обійняли, похвалили. Замість цього він чує - «відчепися», «не заважай» і т.д., таким чином, вони ігнорують його потреби. Природно, що подібним чином ігноруються не тільки потреби дітей, а й дорослих членів сім'ї, а це в свою чергу призводить до відчуження членів сім'ї та до наростання напруги у відносинах, що в свою чергу призводить до конфліктних ситуацій, сварок, розлучень. І якщо доросла людина може знайти емоційну підтримку поза сім'єю, то дитині зробити це на багато складніше.
3) В ізоляції від інших членів родини. Природне, це форма насильства найбільш поширена у відношенні дітей, особливо мають розлучених батьків. Дуже часто, розведені мами не дозволяють зустрічатися з батьками. Іл вселяють ім. Що їх батьки погані і не треба з ними бачитися. Але розлучення батьків і так занадто важкий тягар для дитини і йому продовжують бути потрібними, як правило, обидва батьки. Тому заборона або неможливість бачитися з одним із батьків або бабусі - це насильство по відношенню до дитини.
4) У загрозу застосувати насильство. «Перестань плакати - або буде гірше», «якщо отримаєш ще одну двійку - то я тебе випоровши», «Скажи ще хоч слово - вдарю». Скільки прикладів подібних висловлювань можна почути у своєму житті? Всі ці висловлювання спрямовані на те, щоб людина боялася, адже найлегше керувати іншою людиною саме тоді, коли він боїться. І найлегше відчувати себе головним - коли тебе боятися. Домашнє насильство, як і будь-яке інше насильство, грунтується на страху, на страху одних перед іншими. Страх породжується мовчанням. А мовчання породжує новий страх.
2. Особливості і проблема домашнього насильства
«Мій будинок - моя фортеця», - говорить відома приказка. В ідеальному уявленні будинок, сім'я - це місце, в якому можна сховатися від будь-якої небезпеки навколишнього світу, в якій завжди можна отримати допомогу і підтримку. На жаль, дійсність така, що рідний будинок, може бути. Часом небезпечним, ніж вулиця. Саме власний будинок став для багатьох сьогодні тим місцем, де під загрозу ставиться не тільки психічне і фізичне здоров'я людини, але й саме його життя. Причиною цього стало явище, що отримало назву домашнє насильство.
Домашнє насильство (часто його називають подружнім насильством партнера або синдром побоїв) може бути визначено як навмисні насильницькі та контролюючі дії людини, що складається або складався в інтимних відносинах з жертвою (жертвами), і який може проживати або не проживати з нею спільно). Домашнє насильство є одним з видів насильства в сім'ї. Насильство в сім'ї включає в себе насильство над людьми похилого віку, насильство над дітьми й зневага до дітей. Домашнє насильство включає в себе синдром насильницької поведінки, яке може включати в себе, але не обмежуватися наступним:
- Нанесення або загроза нанесення тілесних ушкоджень.
- Сексуальне напад.
- Психологічна жорстокість (погрози, залякування, владу над жертвою).
- Економічна залежність.
- Прогресуюча соціальна ізоляція.
На жаль, на сьогоднішній день відсутня достовірна статистика з проблеми домашнього насильства, як на загальноукраїнському, так і на регіональному рівнях. Але навіть ті дані, які наводяться в дослідженнях, присвячених проблемі домашнього насильства, дозволяють судити про величезні масштаби цього явища:
- 30% усіх вбивств вчиняється сьогодні в родині;
- 2 тисячі дітей щорічно закінчують життя самогубством;
- Більше 50 тисяч дітей щорічно йдуть з сімей
Абсолютно ясно, що наведена вище статистика фіксує лише незначну частину насильства, скоєного в сім'ї; величезна його частина, представлена фізичними, психічними, економічними формами впливу, залишається за домашньою «кріпосний стіною».
Раніше домашнє насильство вважалося явищем рідкісним, це було особистою справою сім'ї, часом замовчуваних. Але вивчення даної проблеми показало широку поширеність такого явища і серйозні наслідки. Жорстоке поводження руйнівно для жертви: низька самооцінка, переконаність у власній неповноцінності, депресії, спроби покінчити життя самогубством. А у дітей ще особистісними та поведінковими особливостями, які роблять їх малопривабливими і навіть небезпечними для суспільства.
В даний час наше суспільство знаходиться на самому першому етапі - етапі осмислення самого факту домашнього насильства, і саме тому ми поки не маємо конкретної програми допомоги жертвам домашнього насильства і реальної статистики. У цьому відношенні нам ще багато належить зробити. Але починати це необхідно. Вже зараз.
Курсова робота
З дисципліни: Соціальна робота з сім'єю
На тему: Соціальний захист дітей, які піддаються
насильству в сім'ї
Виконала студентка
Сидорова Ольга Олександрівна
Санкт-Петербург
Зміст
Введення
1. Природа та соціально-психологічна сутність насильства
2. Особливості і проблема домашнього насильства
3. Наслідки сімейного насильства над дітьми
4. Соціальний захист дітей, які піддаються насильству в сім'ї
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Сучасне російське суспільство зіткнулося з величезною кількістю проблем: наркоманія, ВІЛ - інфекції, злочинність, демографічна криза. На цьому тлі тема сімейного насильства не здається найгострішою і злободенною. Але насправді ця проблема є дуже складною і актуальною. Хочеться думати, що у своїй родині ми завжди, як у надійному притулок зможемо сховатися від стресів і перевантажень нашого неспокійного світу знайти захист і підтримку в любові тих, з ким ми підтримуємо самі близькі стосунки. Однак для багатьох людей бажання знайти сімейний спокій виявляється нездійсненним, оскільки їхні близькі є скоріше джерелом загрози, ніж надійності і безпеки.
У Росії про проблему сімейного насильства стали говорити недавно. Спеціальних наукових досліджень ні подружнього насильства, ні жорстокого поводження з дітьми практично немає. У той же час ряд статистичних даних свідчить, що такий показник сімейного благополуччя досить значний і в нас. Статистика переконує в тому, що в родині відбувається 30-40% всіх тяжких злочинів; в більшості випадків жертвами злочинів на грунті сімейно-побутових конфліктів виявляються діти. Тобто ті, хто не в змозі себе захистити; найбільший відсоток від зроблених побутових злочинів становлять побої, потім слідують вбивства, погрози вбивства, заподіяння тяжкої шкоди здоров'ю.
Уявлення про те, що насильство має місце тільки в соціально неблагополучних родинах, сучасні дослідники вважають неспроможним міфом суспільної свідомості. Насильство в сім'ї відбувається в будь-яких шарах і категоріях населення, незалежно від класових, расових, культурних, релігійних соціально-економічних аспектів.
Факт насильства може викликати різні порушення в психосоматичної сфері особистості, а саме: порушення в пізнавальній сфері, розлади апетиту, сну, зловживання наркотиками, алкоголізм; мимовільне відтворення травматичних дій у поведінці; спроби самопокарання (наприклад, самокатування); безліч соматичних скарг. Отже, порушення, що виникають після насильства, зачіпають всі рівні людського функціонування, які призводять до стійких особистісних змін. Крім безпосереднього впливу пережитого насильство може призводити до довгострокових наслідків, часто валяються на подальше життя.
У вітчизняній науці проблематика психології насильства порівняно молода і відомі дослідження таких авторів, як: А.І. Гусейнова, Т.Я. Сафронової, Є.Т. Соколової, Є.І Цимбал, та ін
Проблема полягає в тому, що, незважаючи на всю важливість і актуальність профілактики та корекції наслідків насильства, до цих пір не існує єдиного бачення даної області в гуманітарних соціооріентірованних дослідженнях. Також відсутня єдина теоретична та дослідницька парадигма, не склався повноцінний термінологічний і концептуальний апарат.
Тому тема курсової: «Соціальний захист дітей, які зазнали насильства в сім'ї»
Об'єкт дослідження: Діти, які зазнали насильства.
Предмет дослідження: Соціальний захист дітей, які зазнали насильства.
Мета даної роботи: виявити особливості соціального захисту дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
Завдання:
1. Теоретично проаналізувати та виявити соціально-психологічну природу і сутність насильства
2. Описати особливості домашнього насильства.
3. Визначити наслідки домашнього насильства для дітей.
4. Розглянути особливості соціального захисту дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
1. Природа та соціально-психологічна сутність насильства
Насильство - це складний і багатоаспектний феномен. Воно вивчається різними науками: філософією, історією, соціологією, правом, психологією та іншими науками.
У розумінні феномена насильства є два крайніх підходу - широкий і вузький, кожен з яких має свої переваги і недоліки.
У широкому сенсі під насильством розуміється придушення людини у всіх його різновидах і формах - не тільки пряме, а й непряме, не тільки фізичне, а й економічний, і політичний, і психологічний, і всяке інше. При цьому придушенням вважається будь-яке обмеження умов особистісного розвитку, причина якого полягає в інших людях або громадських інститутах. У вузькому сенсі насильство зазвичай зводиться до фізичного і економічним збитком, якого люди завдають один одному, і воно розуміється як тілесні ушкодження, вбивства. Пограбування, підпали і т. п. Труднощі, пов'язані з визначенням насильства, отримують дозвіл, якщо помістити його в простір свободи волі і розглядати як одну з різновидів владно-вольових відносин між людьми.
Поняття насильства має досить конкретне і суворе зміст, його не можна ототожнювати з будь-якою формою примусу.
Механізм, технологія насильства і полягає в тому, що люди примушуються до певних вчинків або найчастіше утримуються від певних вчинків з допомогою прямого фізичного впливу.
Будучи нав'язуванням волі одних іншим, насильство може бути інтерпретоване як різновид відносин панування, влади. Влада є панування однієї волі над іншою, стосовно до людських стосунків її можна визначити як прийняття рішення за іншого.
Ось як визначає насильство відомий російський філософ А.А. Гусейнов у своїй статті «Поняття насильства»: «... насильство, як виявляється вже з етимології слова, є застосування сили, опора на силу, дію за допомогою сили» насильство має місце тільки у взаєминах між людьми, оскільки вони володіють вільною волею. У процесі насильства одні індивіди нав'язують себе, свої цілі і норми іншим, прагнучи підпорядкувати їх собі.
Насильство представляє собою такий тип людських, суспільних відносин, в ході яких одні індивіди чи групи людей підпорядковують собі інших, узурпують їх вільну волю.
Під насильством так чи інакше мають на увазі фізичний вплив, але не слід, робити помилку, яку здійснюють багато, - забувати, що людина істота не тільки тілесне, а й духовне і психологічними засобами людини, будь-то дитина або дорослий, можна змучити не менше, ніж фізичним насильством.
Жорстоке поводження з дітьми та нехтування їх інтересами можуть мати різні види і форми, але їх наслідком завжди є: серйозний збиток для здоров'я, розвитку та соціалізації дитини, не рідкісна - загроза його життю або навіть смерть.
Фізичне насильство - нанесення батьками або особами, що їх замінюють, вихователями чи іншими будь-якими особами фізичних травм, тілесних ушкоджень. Які завдають шкоди здоров'ю дитини, порушують її розвиток і позбавляють життя. Найчастіше фізичне насильство застосовується по відношенню до дітей, хоча відомі випадки, коли дорослі діти б'ють інших членів сім'ї.
Фізичне насильство включає в також залучення дитини до вживання наркотиків, алкоголю, дачу йому отруйних речовин або «медичних препаратів» викликають одурманювання (наприклад, снодійних, не прописаних лікарем). З 100 випадків фізичного насильства над дітьми приблизно 1-2 закінчуються смертю жертви насильства. Наслідками фізичного насильства є синці, травми, переломи, пошкодження внутрішніх органів: печінки, селезінки, нирок та ін Потрібен час, щоб залікувати ці ушкодження, але ще більше часу і зусиль потрібно для того, щоб залікувати душевні рани, психіку дитини, що постраждала від побоїв.
Інцест - кровозмішення, статевий зв'язок між близькими родичами. Найчастіше це випадки, коли батьки чи вітчими примушують дочок, а матері - синів неповнолітнього віку до різних форм сексуальних відносин. І явище це тим страшніше, що інші родичі часто відмовляються вірити дітям і замовчують про те, що відбувається.
До сексуального розбещення відносяться також залучення дитини в проституцію, порнобізнес, оголення перед дитиною статевих органів та сідниць, підглядання за ним, коли він це не підозрює: під час роздягання, відправлення природних потреб.
Психічне насильство. У разі психічного насильства людина, яка здійснює насильство, може позбавляти свою жертву їжі, сну, пов'язувати, замикати в маленькому або темному приміщенні. У результаті подібних дій людина втрачає контроль над власним життям, власну волю і стає підвладним іншій людині і інших небезпечних для життя і здоров'я дитини наслідками.
По відношенню до дітей психічне насильство проявляється як постійне або періодичне словесну образу дитини, загрози з боку гідності, звинувачення його в тому, в чому він не винен, демонстрація нелюбові, неприязні до дитини. До цього виду насильства відносяться також постійна брехня, обман дитини (у результаті чого він втрачає довіру до дорослого), а також пред'являються до дитини вимоги, що не відповідають його віковим можливостям. Нехтування інтересами і потребами дитини - відсутність належного забезпечення основних потреб і потреб дитини в їжі, одязі, житло, вихованні, освіті, медичній допомозі з боку батьків або осіб, які їх замінюють, в силу об'єктивних причин (бідність, психічні хвороби, недосвідченість) і без таких. Типовим прикладом зневажливого ставлення до дітей є, залишення їх без нагляду, що призводить до нещасних випадків, отруєнь.
Одним з проявів жорстокого поводження з дітьми є відсутність у жінок любові до дитини, коли він ще перебуває у материнському лоні, тобто до дитини від небажаної вагітності. Його ще нічим себе не проявив, вже не люблять, не думають і не піклуються про неї. Будучи емоційно знехтуваним, ще до народження, такі діти народжуються раніше терміну в два рази частіше в порівнянні з дітьми від бажаної вагітності, вони частіше мають низьку масу тіла, частіше хворіють в перші місяці життя. Гірше розвиваються.
Емоційне, словесне. Це вид насильства найбільш поширений у життя та її частіше за все не визначають як насильство, а саме з нього зазвичай все й починається. Тому найбільш докладно розглянемо основні форми прояву саме цього виду насильства.
Емоційне - словесне насильство може виражатися:
1) у приниженні гідності, наприклад, у використанні слів таких, що принижують гідність. Як часто на вулиці ми чуємо, як матуся каже дитині про те, що він нездара, або бабусі кажуть шумливим підліткам, що їм місце в тюрмі. Крик на іншу людину - став одним з поширених форм спілкування, і все це є насильством над людиною.
2) У ігноруванні потреб. Ігнорування потреб людини - це одна з форм насильства, причому не менш значуща і більш поширена, ніж інші. Емоційна прихильність, підтримка і емоційне тепле спілкування між членами родини дуже важливі для життя людини. У сучасних економічних умовах батьки часто змушені дуже багато працювати і відповідно втомлюються, так, що приходячи, додому, у них немає сил для того, щоб поговорити, один з одним, і тим більше з дитиною. Але дитина не винна в тому, що батьки втомилися. Йому необхідно, що б батьки його вислухали. пограли з ним, обійняли, похвалили. Замість цього він чує - «відчепися», «не заважай» і т.д., таким чином, вони ігнорують його потреби. Природно, що подібним чином ігноруються не тільки потреби дітей, а й дорослих членів сім'ї, а це в свою чергу призводить до відчуження членів сім'ї та до наростання напруги у відносинах, що в свою чергу призводить до конфліктних ситуацій, сварок, розлучень. І якщо доросла людина може знайти емоційну підтримку поза сім'єю, то дитині зробити це на багато складніше.
3) В ізоляції від інших членів родини. Природне, це форма насильства найбільш поширена у відношенні дітей, особливо мають розлучених батьків. Дуже часто, розведені мами не дозволяють зустрічатися з батьками. Іл вселяють ім. Що їх батьки погані і не треба з ними бачитися. Але розлучення батьків і так занадто важкий тягар для дитини і йому продовжують бути потрібними, як правило, обидва батьки. Тому заборона або неможливість бачитися з одним із батьків або бабусі - це насильство по відношенню до дитини.
4) У загрозу застосувати насильство. «Перестань плакати - або буде гірше», «якщо отримаєш ще одну двійку - то я тебе випоровши», «Скажи ще хоч слово - вдарю». Скільки прикладів подібних висловлювань можна почути у своєму житті? Всі ці висловлювання спрямовані на те, щоб людина боялася, адже найлегше керувати іншою людиною саме тоді, коли він боїться. І найлегше відчувати себе головним - коли тебе боятися. Домашнє насильство, як і будь-яке інше насильство, грунтується на страху, на страху одних перед іншими. Страх породжується мовчанням. А мовчання породжує новий страх.
2. Особливості і проблема домашнього насильства
«Мій будинок - моя фортеця», - говорить відома приказка. В ідеальному уявленні будинок, сім'я - це місце, в якому можна сховатися від будь-якої небезпеки навколишнього світу, в якій завжди можна отримати допомогу і підтримку. На жаль, дійсність така, що рідний будинок, може бути. Часом небезпечним, ніж вулиця. Саме власний будинок став для багатьох сьогодні тим місцем, де під загрозу ставиться не тільки психічне і фізичне здоров'я людини, але й саме його життя. Причиною цього стало явище, що отримало назву домашнє насильство.
Домашнє насильство (часто його називають подружнім насильством партнера або синдром побоїв) може бути визначено як навмисні насильницькі та контролюючі дії людини, що складається або складався в інтимних відносинах з жертвою (жертвами), і який може проживати або не проживати з нею спільно). Домашнє насильство є одним з видів насильства в сім'ї. Насильство в сім'ї включає в себе насильство над людьми похилого віку, насильство над дітьми й зневага до дітей. Домашнє насильство включає в себе синдром насильницької поведінки, яке може включати в себе, але не обмежуватися наступним:
- Нанесення або загроза нанесення тілесних ушкоджень.
- Сексуальне напад.
- Психологічна жорстокість (погрози, залякування, владу над жертвою).
- Економічна залежність.
- Прогресуюча соціальна ізоляція.
На жаль, на сьогоднішній день відсутня достовірна статистика з проблеми домашнього насильства, як на загальноукраїнському, так і на регіональному рівнях. Але навіть ті дані, які наводяться в дослідженнях, присвячених проблемі домашнього насильства, дозволяють судити про величезні масштаби цього явища:
- 30% усіх вбивств вчиняється сьогодні в родині;
- 2 тисячі дітей щорічно закінчують життя самогубством;
- Більше 50 тисяч дітей щорічно йдуть з сімей
Абсолютно ясно, що наведена вище статистика фіксує лише незначну частину насильства, скоєного в сім'ї; величезна його частина, представлена фізичними, психічними, економічними формами впливу, залишається за домашньою «кріпосний стіною».
Раніше домашнє насильство вважалося явищем рідкісним, це було особистою справою сім'ї, часом замовчуваних. Але вивчення даної проблеми показало широку поширеність такого явища і серйозні наслідки. Жорстоке поводження руйнівно для жертви: низька самооцінка, переконаність у власній неповноцінності, депресії, спроби покінчити життя самогубством. А у дітей ще особистісними та поведінковими особливостями, які роблять їх малопривабливими і навіть небезпечними для суспільства.
В даний час наше суспільство знаходиться на самому першому етапі - етапі осмислення самого факту домашнього насильства, і саме тому ми поки не маємо конкретної програми допомоги жертвам домашнього насильства і реальної статистики. У цьому відношенні нам ще багато належить зробити. Але починати це необхідно. Вже зараз.
Багатофакторність проблеми домашнього насильства потребує об'єднання зусиль багатьох служб і відомств - це соціальні працівники та психологи, медики та педагоги, юристи і т.д. Кожен представник цих служб може внести свою лепту у вирішення цієї проблеми. Але перш за все нам усім доведеться змінити своє власне ставлення до питання насильства в сім'ї.
Будь-яке насильство над людиною є не тільки проблемою соціальної чи юридичної, а й суто медичною. А щодо домашнього насильства - ще й психологічної, так як відбувається воно, як правило, близькою людиною.
З точки зору охорони здоров'я домашнє насильство завдає шкоди здоров'ю у вигляді:
- Тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, нерідко вимагають тривалої госпіталізації й значних витрат на оперативне або консервативне лікування;
- Загострення різних хронічних захворювань, викликаних фізичними чи психологічними факторами;
- Ускладнення вагітності, якщо насильство здійснювалося по відношенню до вагітних жінок;
- Розвиток фізичних симптомів депресії або посттравматичного стресу;
- Суїцидних спроб;
- Інвалідизації;
- Смерті.
Насильство - це демонстрація сили для надання впливу або знищення.
Насильство - це таке примус і така шкода, які здійснюються всупереч волі того чи тих, проти кого вони спрямовані. У понятті насильства істотно важливим є два моменти: а) те, що одна воля присікає іншу волю або підпорядковує її собі, б) те, що це здійснюється шляхом зовні обмежуючого впливу, фізичного примусу.
Від інших форм суспільного примусу насильство відрізняється тим, що воно доходить до меж жорстокості, характерних для природної боротьби за існування. А від власної агресивності воно відрізняється тим, що апелює до права, справедливості, людським цінностям. У цьому сенсі насильство можна охарактеризувати як право сольного як вплив сили до закону людських відносин.
3. Наслідки сімейного насильства над дітьми
Будь-який прояв домашнього насильства є психологічною травмою для постраждалих. Чим сильніше травма, тим важче і тривалі наслідки вона викликає.
Насильство в сім'ї характеризується широким колом наслідків, позначаються на людині. Знати про всі з них ми не можемо, всіх їх не знає навіть сама людина, що піддається або піддався насильству. Багато хто з них виявляться лише з часом. Але ми знаємо про деякі, найбільш характерних і розповсюджених з видимих ознаках, що відрізняють жінок і дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
Розглянемо наслідки насильства над дітьми.
Було підраховано, що кожного року близько 3-х мільйонів дітей стають свідками насильства в сім'ях. Діти страждають не тільки від того, що стають свідками. Вони часто самі стають жертвами. Наприклад, близько третини чоловіків, які б'ють своїх партнерок, також піддаються сексуальному насильству своїх дітей. До 70% чоловіків, які вдаються своїх дітей насильству (90%, якщо в сім'ї чотири дитини і більше). На щастя, деякі з цих дітей, не дивлячись на травмуючі переживання в дитинстві, самі в майбутньому не вдаються до насильства. Вчені стверджують, що ймовірність передачі схильності до насильства у спадок складає близько 30%. Незважаючи на цей факт, що в дитинстві були свідками або піддавалися насильству, є важливим чинником ризику, який може допомогти в майбутньому виявити причетність людини до здійснення актів насильства.
Американські фахівці, співробітники американської некомерційної організації «Projekt Harmony» у 1998 році провели дослідження на території Республіки Карелія в рамках проекту «Запобігання насильства в сім'ї», так визначили поняття «насильство» і «жорстоке поводження з дитиною»:
Над дитиною вчинено насильство, якщо:
- Його катувальники,
- Йому нанесли побої,
- Його здоров'ю заподіяли шкоду,
- Порушили його статеву недоторканність і статеву свободу,
- Дитину залякували якщо:
- Йому вселяли страх за допомогою дій, жестів, поглядів,
- Використовували для залякування свій зріст, вік,
- На нього кричали,
- Погрожували насильством по відношенню іншим (батькам дитини, друзям, тваринам і так далі)
До найближчих наслідків насильства над дітьми відносяться: фізичні травми, ушкодження, а також блювота, головні болі, втрати свідомості, характерні для синдрому струсу, що розвиваються у маленьких дітей, яких беруть за плечі і сильно трясуть. Крім зазначених ознак, у дітей при цьому синдромі з'являється крововилив в очні яблука.
До найближчих наслідків належать також гострі психічні порушення у відповідь на будь-який вид агресії, особливо на сексуальну. Ці реакції можуть проявлятися у вигляді збудження, прагнення кудись бігти, сховатися, або у вигляді глибокої загальмованості, зовнішнього байдужості. Проте в обох випадках дитина охоплений найгострішим переживанням страху, тривоги і гніву. У дітей старшого віку можливий розвиток важкої депресії з почуттям власної ущербності, неповноцінності.
Серед віддалених наслідків жорстокого поводження з дітьми виділяються порушення, фізичного і психічного розвитку дитини, різні соматичні захворювання, особистісні та емоційні порушення, соціальні наслідки.
Порушення у фізичному і психічному розвитку.
У більшості дітей, які живуть у сім'ях, в яких важке фізичне покарання, лайка на адресу дитини є «методами виховання», або в сім'ях, де вони позбавлені тепла, уваги, наприклад, в сім'ях батьків-алкоголіків, є ознаки затримки фізичного і нервово- психічного розвитку. Зарубіжні фахівці назвали цей стан дітей «нездатністю до процвітання».
Діти, які зазнали до жорстокого поводження, часто відстають в зростанні, масі, або в тому і іншому від своїх однолітків. Вони пізніше починають ходити, говорити, рідше сміються, вони значно гірше встигають у школі, ніж їх однолітки. У таких дітей часто спостерігаються «погані звички»: смоктання пальців, кусання нігтів, розгойдування, заняття онанізмом. Та й зовні діти, що живуть в умовах нехтування їхніми інтересами, фізичними та емоційними потребами, виглядає по-іншому, ніж діти, які живуть у нормальних умовах: у них припухлі, «заспані» очі, бліде обличчя, скуйовджені волосся, неохайність в одязі, інші ознаки гігієнічної занедбаності - педикульоз, висипу, поганий запах від одягу і тіла.
Різні захворювання як наслідок жорстокого поводження.
Захворювання можуть носити специфічний для окремого виду насильства характер. Наприклад, при фізичному насильстві є ушкодження частин тіла та внутрішніх органів різного ступеня тяжкості, переломи кісток. При сексуальному насильстві можуть бути захворювання, що передаються статевим шляхом: інфекційно-запальні захворювання геніталій, сифіліс, гонорея, СНІД, гострі та хронічні інфекції сечостатевих шляхів, травми, кровотечі із статевих органів і прямої кишки, розрив прямої кишки і піхви, випадання прямої кишки.
Незалежно від виду та характеру насильства у дітей можуть спостерігатися різні захворювання, які відносяться до психосоматичних: ожиріння або навпаки, різка втрата ваги, що обумовлено порушеннями апетиту. При емоційному (психічному) насильстві нерідко бувають шкірні висипи, алергічна патологія, виразка шлунка, при сексуальному насильстві - незрозумілі (якщо ніяких захворювань органів черевної порожнини та малого тазу не виявляється) болі внизу живота. Часто у дітей розвиваються такі нервово-психічні захворювання, як тики, заїкання, енурез (нетримання сечі), енкопрез (нетримання калу), деякі діти повторно надходять у відділення невідкладної допомоги з приводу випадкових травм, отруєнь.
Розглянемо соціально-психологічні особливості дітей, постраждалих від насильства.
Практично всі діти, постраждалі від жорстокого поводження і зневажливого ставлення, пережили психічну травму. У результаті чого вони розвиваються далі з певними особистісними, емоційними і поведінковими особливостями, що негативно впливають на їх подальше життя. Діти, які зазнали різного роду насильства, самі відчувають гнів, який найчастіше виливають на більш слабких: молодших за віком дітей, на тваринах. Часто агресивність проявляється в грі, часом їх гнів не має видимої причини.
Деякі з них, навпаки, надмірно слабкі, пасивні, не можуть себе захистити. І в тому, і в іншому випадку порушується контакт. Спілкування з однолітками. У занедбаних, емоційно депривовані дітей прагнення будь-яким шляхом привернути до себе увагу іноді проявлятися у вигляді викликає, ексцентричного поведінки.
Діти, що пережили сексуальне насильство, набувають невластиві віком пізнання про сексуальні стосунки, що проявляється в їхній поведінці, в іграх з іншими дітьми або з іграшками. Навіть маленькі, не досягли шкільного віку діти, постраждалі від сексуального насильства, згодом самі можуть стати ініціаторами розпусних дій і втягувати в них велика кількість учасників. Найбільш універсальною і важкою реакцією на будь-яке, а не тільки сексуальне насильство, є низька самооцінка, яка сприяє збереженню і закріпленню психологічних порушень, пов'язаних з насильством. Особистість з низькою самооцінкою переживає почуття провини. Сорому. Для неї характерні постійна переконаність у власній неповноцінності, в тому, що «ти гірше за всіх». Внаслідок цього дитині важко домогтися поваги оточуючих, успіху, спілкування його з однолітками утруднено. Серед цих дітей, навіть у дорослому стані, відзначається висока частота депресій. Це проявляється в нападах занепокоєння, беззвітній туги, відчуття самотності, в порушеннях сну. У старшому віці. У підлітків, можуть спостерігатися спроби покінчити із собою або завершені самогубства.
Відчуваючи себе нещасними, знедоленими, пристосовуючись до ненормальним умов існування, намагаючись знайти вихід із ситуації, вони й самі можуть стати шантажистами. Це, зокрема, відноситься до сексуального насильства, коли в обмін на обіцянку зберігати секрет і не ламати звичної сімейного життя, діти вимагають у дорослих гвалтівників гроші, солодощі, подарунки.
Можна виділити два виявляються одночасно аспекту соціальних наслідків: шкода для жертви і для суспільства.
Діти, які переживають будь-який вид насильства, мають труднощі соціалізації: у них порушені зв'язки з дорослими, немає відповідних навичок спілкування з однолітками, вони не володіють достатнім рівнем знань та ерудиції, щоб завоювати авторитет у школі тощо Вирішення своїх проблем діти - жертви насильства часто знаходять в кримінальній, асоціальної середовищі, а це часто пов'язане з формуванням у них пристрасті до алкоголю, наркотиків вони починають красти та вчиняти інші кримінально карані дії.
Дівчата нерідко починають займатися проституцією, у хлопчиків може порушуватися статева орієнтація. І ті, і інші згодом відчувають труднощі при створенні власної сім'ї, вони не можуть дати своїм дітям достатньо тепла, оскільки не вирішені їхні власні емоційні проблеми.
Як говорилося вище, будь-який вид насильства формує у дітей та у підлітків такі особистісні та поведінкові особливості, які роблять їх малопривабливими і навіть небезпечними для суспільства.
Які ж суспільні втрати насильства над дітьми? Це, перш за все втрати людських життів в результаті вбивств дітей і підлітків або їх самогубств, це втрати в їх особі продуктивних членів суспільства внаслідок порушення їх психічного та фізичного здоров'я, низького освітнього та професійного рівня, кримінальної поведінки. Це втрати в їх особі батьків, здатних виховати здорових у фізичному і моральному відношенні дітей. Нарешті, це відтворення жорстокості в суспільстві, оскільки колишні жертви самі часто стають гвалтівниками.
Модель насильства, засвоєна в сім'ї, відтворюється в соціальних інститутах: школі, армії, сім'ї, державі.
Вирішити цю проблему можна тільки при спільній роботі педагогів, батьків, всіх дорослих, які відповідають, так чи інакше, за виховання дітей.
Треба, щоб дорослі усвідомили для себе необхідність:
- Зміни суспільного ставлення до проблеми насильства;
- Зміни стереотипів виховання.
Не залишає сумнівів той факт, що профілактика насильства та корекція його наслідків неможлива без усвідомлення можливостей правового та соціального забезпечення захисту дитини.
4. Соціальний захист дітей, які зазнали насильства в сім'ї
Сьогодні існує велика мережа відомств, які займаються вирішенням проблеми насильства в сім'ї (служби сім'ї, материнства і дитинства, установи охорони здоров'я, освіти, бюро судово-медичної експертизи, правоохоронні органи, прокуратура, суд, духовенство). Кожне з яких має централізоване керівництво. Але в той же час недостатньо спільних документів, нарад щодо міжвідомчої взаємодії, немає спланованої стратегії в координації роботи цих відомств.
Однією з проблем, що створюються відсутністю чітко скоординованої взаємодії всіх відомств, є неповне і неякісне надання допомоги.
Звертаючись до установ обслуговування сім'ї та дітей, людина може отримати психологічну, психотерапевтичну, юридичну, медичну допомогу, але винуватець цієї ситуації може піти від відповідальності. З іншого боку, якщо ця ситуація потрапляє в силові відомства, то складається зворотна проблема:
Однією з труднощів при вирішенні проблеми насильства в сім'ї є складність виявлення випадків насильства, яка обумовлена декількома основними чинниками:
1) за склалася в Росії, багато подібних випадки не трактуються членами сім'ї як насильство, а пояснюється тими чи іншими причинами (вихованням, захистом інтересів сім'ї та іншими);
2) дуже багато хто веде політику «не виносити сміття з хати». При сформованому стереотипі мислення члени сім'ї таким чином боятися її зганьбити;
3) переважна більшість населення не знає, куди можна звернутися і грамотно, на законних підставах отримати захист;
4) також існує величезна кількість відповідних цьому побічних чинників: фінансові, психологічні залежності, тиск родичів, збереження родини тільки заради дитини.
Тому виникає необхідність підвищення інформованості населення про різні випадки насильства і про грамотних способах захисту.
Соціальні служби які покликані захищати права та інтереси неповнолітніх, в посадових інструкціях фахівців з соціальної роботи містяться конкретні вказівки щодо діяльності, спрямованої на надання допомоги даній категорії дітей: виявлення за допомогою взаємодії з фахівцями інших відомств і з громадянами, самостійно звернулися; обстеження житлово-побутових умов і психологічного мікроклімату сім'ї в ході соціального соціального патронажу; сприяння в оформленні документів необхідних для госпіталізації в кризовий стаціонар; супровід дітей у кризовий стаціонар; контроль у постреабілітаціонний період і оформлення зворотної інформації про долю дитини.
Проте своєчасно виявити випадок сімейного насильства - це ще не значить вирішити його. Таким чином, проблема насильства в сім'ї є гострою і актуальною, вимагає ефективного вирішення, тому стали розробляти програму підготовки «соціальних адвокатів» (його необхідно розуміти у значенні «соціальний захисник»).
Програма готує соціальних адвокатів до різних форм навчання з місцевими урядовими організаціями та установами, правоохоронними органами. Надзвичайно важливо, щоб соціальні адвокати і, в більш широкому контексті, неурядові організації залучили державні структури у вирішенні питань домашнього насильства, оскільки, у кінцевому рахунку, саме держава несе відповідальність за захист прав людини і громадянина.
Програма підготовки соціальних адвокатів ставить собі за мету домогтися виконання державою зобов'язань, прийнятих Росією відповідно до міжнародних конвенцій з прав людини, освітнім шляхом, тобто навчанням слухачів.
Допомога клієнтам соціальним адвокатом може здійснюватися в одній з наступних форм або їх поєднанні:
- Консультування;
- Допомога у складанні заяв до правоохоронних, адміністративні або інші органи;
- Допомога у складанні позовних заяв до суду, в написанні клопотань, запитів, касаційних скарг і т.п. ділових паперів;
- Супровід клієнтів в різні інстанції, в тому числі судові;
представлення інтересів клієнтів (у порядку, встановлених законом);
- Розробка плану безпеки для клієнтів;
- Оформлення та розміщення у своїх організаціях стендів (випуск бюлетенів, брошур, інших посібників) з інформацією з правових питань;
- Організація і проведення групових занять з актуальних правових тем.
Отже, головним у роботі фахівця із соціальної роботи є співпраця з сім'єю дитини. Батьки, які вчинили насильство і (або) не перешкоджали насильству над своєю дитиною можуть піддаватися психологічної корекції. Завдання фахівця із соціальної роботи - мотивувати їх на роботу з психологом, тобто зацікавити батьків у спільній роботі, показати їхню вигоду, а також взяти сімейну ситуацію під контроль, тобто відстежити чи своєчасно надана необхідна допомога, допомогти в оформленні документів, отримати зворотну інформацію по закінченні процесу реабілітації дитини у кризовому стаціонарі.
Висновок
Можна зробити висновок, що питання соціального захисту неповнолітніх останнім часом стали пріоритетними для більшості країн світу.
Формування в Російській Федерації правої держави має спиратися на високу соціальну захищеність дітей, надання їм такої допомоги, яка б забезпечувала соціальне і психічне здоров'я кожної дитини.
Сьогодні діти дедалі частіше стикаються з кризовими ситуаціями, вихід з яких вимагає допомоги компетентних фахівців - соціальних працівників, педагогів, здатних не тільки розібратися в цих ситуаціях, виявити причини їх виникнення та можливі наслідки, але і підібрати найбільш раціональний шлях виходу з кризи.
В даний час жертви сімейного насильства можуть звернутися за допомогою практично в будь-якій з державних центрів соціального обслуговування сім'ї та дітей.
Найбільш ефективним є той кризовий стаціонар, який має нестандартну обстановку, наближену до домашньої, що створює особливий психологічний клімат і має важливе психотерапевтичне значення.
Для запобігання самого факту насильства треба змінити менталітет людини, створити умови, за яких будь нехтування прав, а в тому числі і сім'ї, неприпустимо і засуджується суспільством. І тут основну роль повинні зіграти засоби масової інформації. Потрібні програми, спрямовані на підвищення правової грамотності, навчальні спілкуванню в сім'ї, психології поведінки, відходу від конфлікту. Потреби публікації не просто засуджують факти сімейного насильства, а пропонують інші, ненасильницькі шляхи вирішення виникаючих конфліктів. Потреби новаторські підходи до питань попередження і заборони насильства в сім'ї. Проблему вдасться вирішити тільки спільними зусиллями.
Список використаної літератури
1. Альошин Ю.Є., Гозман Л.Я., Дубовська Є.М. Соціально-психологічні методи дослідження подружніх відносин. М., 2007.
2. Бочарова В.Г. Професійна соціальна робота: особистісно-орієнтований підхід. М., 2008.
4. Виготський Л.С. Педагогічна психотерапія. СПб., 2009.
5. Гарбузов В.І. Практична психотерапія. СПб., 2009.
6. Горшков І.В. Горінов В.П. Особиста патологія і внутрісімейна агресія / / Соціальна психіатрія. Вип. 2. М ., 2008. Т. 7.
7. Державний доповідь "Про становище дітей в Російській Федерації". М., 2007.
8. Гурко Т.А. Трансформація інституту сім'ї / / Соціологічні дослідження. 2009. № 10.
9. Здравомислова О.М., Арутюнян М.Ю. Російська сім'я: стратегії виживання / / Сім'я в Росії. 2008. № 3-4.
10. Мішина Т.М. Сімейні конфлікти та сімейна психіатрія. Психологічні проблеми психогігієни, профілактики та медичної деонтології. Л., 2009.
11.Холостова Є.І. Настільна книга фахівця: соціальна робота з сім'єю. М.; Тула, 2006.
12. Положення сім'ї в Санкт-Петербурзі. Демографічні, соціально-психологічні аспекти: Щорічна доповідь. СПб., 2009.
13. Профілактика девіантної поведінки молоді: Учеб. посібник / Наук. ред. і сост. В.Т. Лісовський. М., СПб.; Березники, 2008.
14. Торохтій В.С. Психологія соціальної роботи з сім'єю. М., 2006.
Будь-яке насильство над людиною є не тільки проблемою соціальної чи юридичної, а й суто медичною. А щодо домашнього насильства - ще й психологічної, так як відбувається воно, як правило, близькою людиною.
З точки зору охорони здоров'я домашнє насильство завдає шкоди здоров'ю у вигляді:
- Тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, нерідко вимагають тривалої госпіталізації й значних витрат на оперативне або консервативне лікування;
- Загострення різних хронічних захворювань, викликаних фізичними чи психологічними факторами;
- Ускладнення вагітності, якщо насильство здійснювалося по відношенню до вагітних жінок;
- Розвиток фізичних симптомів депресії або посттравматичного стресу;
- Суїцидних спроб;
- Інвалідизації;
- Смерті.
Насильство - це демонстрація сили для надання впливу або знищення.
Насильство - це таке примус і така шкода, які здійснюються всупереч волі того чи тих, проти кого вони спрямовані. У понятті насильства істотно важливим є два моменти: а) те, що одна воля присікає іншу волю або підпорядковує її собі, б) те, що це здійснюється шляхом зовні обмежуючого впливу, фізичного примусу.
Від інших форм суспільного примусу насильство відрізняється тим, що воно доходить до меж жорстокості, характерних для природної боротьби за існування. А від власної агресивності воно відрізняється тим, що апелює до права, справедливості, людським цінностям. У цьому сенсі насильство можна охарактеризувати як право сольного як вплив сили до закону людських відносин.
3. Наслідки сімейного насильства над дітьми
Будь-який прояв домашнього насильства є психологічною травмою для постраждалих. Чим сильніше травма, тим важче і тривалі наслідки вона викликає.
Насильство в сім'ї характеризується широким колом наслідків, позначаються на людині. Знати про всі з них ми не можемо, всіх їх не знає навіть сама людина, що піддається або піддався насильству. Багато хто з них виявляться лише з часом. Але ми знаємо про деякі, найбільш характерних і розповсюджених з видимих ознаках, що відрізняють жінок і дітей, які зазнали насильства в сім'ї.
Розглянемо наслідки насильства над дітьми.
Було підраховано, що кожного року близько 3-х мільйонів дітей стають свідками насильства в сім'ях. Діти страждають не тільки від того, що стають свідками. Вони часто самі стають жертвами. Наприклад, близько третини чоловіків, які б'ють своїх партнерок, також піддаються сексуальному насильству своїх дітей. До 70% чоловіків, які вдаються своїх дітей насильству (90%, якщо в сім'ї чотири дитини і більше). На щастя, деякі з цих дітей, не дивлячись на травмуючі переживання в дитинстві, самі в майбутньому не вдаються до насильства. Вчені стверджують, що ймовірність передачі схильності до насильства у спадок складає близько 30%. Незважаючи на цей факт, що в дитинстві були свідками або піддавалися насильству, є важливим чинником ризику, який може допомогти в майбутньому виявити причетність людини до здійснення актів насильства.
Американські фахівці, співробітники американської некомерційної організації «Projekt Harmony» у 1998 році провели дослідження на території Республіки Карелія в рамках проекту «Запобігання насильства в сім'ї», так визначили поняття «насильство» і «жорстоке поводження з дитиною»:
Над дитиною вчинено насильство, якщо:
- Його катувальники,
- Йому нанесли побої,
- Його здоров'ю заподіяли шкоду,
- Порушили його статеву недоторканність і статеву свободу,
- Дитину залякували якщо:
- Йому вселяли страх за допомогою дій, жестів, поглядів,
- Використовували для залякування свій зріст, вік,
- На нього кричали,
- Погрожували насильством по відношенню іншим (батькам дитини, друзям, тваринам і так далі)
До найближчих наслідків насильства над дітьми відносяться: фізичні травми, ушкодження, а також блювота, головні болі, втрати свідомості, характерні для синдрому струсу, що розвиваються у маленьких дітей, яких беруть за плечі і сильно трясуть. Крім зазначених ознак, у дітей при цьому синдромі з'являється крововилив в очні яблука.
До найближчих наслідків належать також гострі психічні порушення у відповідь на будь-який вид агресії, особливо на сексуальну. Ці реакції можуть проявлятися у вигляді збудження, прагнення кудись бігти, сховатися, або у вигляді глибокої загальмованості, зовнішнього байдужості. Проте в обох випадках дитина охоплений найгострішим переживанням страху, тривоги і гніву. У дітей старшого віку можливий розвиток важкої депресії з почуттям власної ущербності, неповноцінності.
Серед віддалених наслідків жорстокого поводження з дітьми виділяються порушення, фізичного і психічного розвитку дитини, різні соматичні захворювання, особистісні та емоційні порушення, соціальні наслідки.
Порушення у фізичному і психічному розвитку.
У більшості дітей, які живуть у сім'ях, в яких важке фізичне покарання, лайка на адресу дитини є «методами виховання», або в сім'ях, де вони позбавлені тепла, уваги, наприклад, в сім'ях батьків-алкоголіків, є ознаки затримки фізичного і нервово- психічного розвитку. Зарубіжні фахівці назвали цей стан дітей «нездатністю до процвітання».
Діти, які зазнали до жорстокого поводження, часто відстають в зростанні, масі, або в тому і іншому від своїх однолітків. Вони пізніше починають ходити, говорити, рідше сміються, вони значно гірше встигають у школі, ніж їх однолітки. У таких дітей часто спостерігаються «погані звички»: смоктання пальців, кусання нігтів, розгойдування, заняття онанізмом. Та й зовні діти, що живуть в умовах нехтування їхніми інтересами, фізичними та емоційними потребами, виглядає по-іншому, ніж діти, які живуть у нормальних умовах: у них припухлі, «заспані» очі, бліде обличчя, скуйовджені волосся, неохайність в одязі, інші ознаки гігієнічної занедбаності - педикульоз, висипу, поганий запах від одягу і тіла.
Різні захворювання як наслідок жорстокого поводження.
Захворювання можуть носити специфічний для окремого виду насильства характер. Наприклад, при фізичному насильстві є ушкодження частин тіла та внутрішніх органів різного ступеня тяжкості, переломи кісток. При сексуальному насильстві можуть бути захворювання, що передаються статевим шляхом: інфекційно-запальні захворювання геніталій, сифіліс, гонорея, СНІД, гострі та хронічні інфекції сечостатевих шляхів, травми, кровотечі із статевих органів і прямої кишки, розрив прямої кишки і піхви, випадання прямої кишки.
Незалежно від виду та характеру насильства у дітей можуть спостерігатися різні захворювання, які відносяться до психосоматичних: ожиріння або навпаки, різка втрата ваги, що обумовлено порушеннями апетиту. При емоційному (психічному) насильстві нерідко бувають шкірні висипи, алергічна патологія, виразка шлунка, при сексуальному насильстві - незрозумілі (якщо ніяких захворювань органів черевної порожнини та малого тазу не виявляється) болі внизу живота. Часто у дітей розвиваються такі нервово-психічні захворювання, як тики, заїкання, енурез (нетримання сечі), енкопрез (нетримання калу), деякі діти повторно надходять у відділення невідкладної допомоги з приводу випадкових травм, отруєнь.
Розглянемо соціально-психологічні особливості дітей, постраждалих від насильства.
Практично всі діти, постраждалі від жорстокого поводження і зневажливого ставлення, пережили психічну травму. У результаті чого вони розвиваються далі з певними особистісними, емоційними і поведінковими особливостями, що негативно впливають на їх подальше життя. Діти, які зазнали різного роду насильства, самі відчувають гнів, який найчастіше виливають на більш слабких: молодших за віком дітей, на тваринах. Часто агресивність проявляється в грі, часом їх гнів не має видимої причини.
Деякі з них, навпаки, надмірно слабкі, пасивні, не можуть себе захистити. І в тому, і в іншому випадку порушується контакт. Спілкування з однолітками. У занедбаних, емоційно депривовані дітей прагнення будь-яким шляхом привернути до себе увагу іноді проявлятися у вигляді викликає, ексцентричного поведінки.
Діти, що пережили сексуальне насильство, набувають невластиві віком пізнання про сексуальні стосунки, що проявляється в їхній поведінці, в іграх з іншими дітьми або з іграшками. Навіть маленькі, не досягли шкільного віку діти, постраждалі від сексуального насильства, згодом самі можуть стати ініціаторами розпусних дій і втягувати в них велика кількість учасників. Найбільш універсальною і важкою реакцією на будь-яке, а не тільки сексуальне насильство, є низька самооцінка, яка сприяє збереженню і закріпленню психологічних порушень, пов'язаних з насильством. Особистість з низькою самооцінкою переживає почуття провини. Сорому. Для неї характерні постійна переконаність у власній неповноцінності, в тому, що «ти гірше за всіх». Внаслідок цього дитині важко домогтися поваги оточуючих, успіху, спілкування його з однолітками утруднено. Серед цих дітей, навіть у дорослому стані, відзначається висока частота депресій. Це проявляється в нападах занепокоєння, беззвітній туги, відчуття самотності, в порушеннях сну. У старшому віці. У підлітків, можуть спостерігатися спроби покінчити із собою або завершені самогубства.
Відчуваючи себе нещасними, знедоленими, пристосовуючись до ненормальним умов існування, намагаючись знайти вихід із ситуації, вони й самі можуть стати шантажистами. Це, зокрема, відноситься до сексуального насильства, коли в обмін на обіцянку зберігати секрет і не ламати звичної сімейного життя, діти вимагають у дорослих гвалтівників гроші, солодощі, подарунки.
Можна виділити два виявляються одночасно аспекту соціальних наслідків: шкода для жертви і для суспільства.
Діти, які переживають будь-який вид насильства, мають труднощі соціалізації: у них порушені зв'язки з дорослими, немає відповідних навичок спілкування з однолітками, вони не володіють достатнім рівнем знань та ерудиції, щоб завоювати авторитет у школі тощо Вирішення своїх проблем діти - жертви насильства часто знаходять в кримінальній, асоціальної середовищі, а це часто пов'язане з формуванням у них пристрасті до алкоголю, наркотиків вони починають красти та вчиняти інші кримінально карані дії.
Дівчата нерідко починають займатися проституцією, у хлопчиків може порушуватися статева орієнтація. І ті, і інші згодом відчувають труднощі при створенні власної сім'ї, вони не можуть дати своїм дітям достатньо тепла, оскільки не вирішені їхні власні емоційні проблеми.
Як говорилося вище, будь-який вид насильства формує у дітей та у підлітків такі особистісні та поведінкові особливості, які роблять їх малопривабливими і навіть небезпечними для суспільства.
Які ж суспільні втрати насильства над дітьми? Це, перш за все втрати людських життів в результаті вбивств дітей і підлітків або їх самогубств, це втрати в їх особі продуктивних членів суспільства внаслідок порушення їх психічного та фізичного здоров'я, низького освітнього та професійного рівня, кримінальної поведінки. Це втрати в їх особі батьків, здатних виховати здорових у фізичному і моральному відношенні дітей. Нарешті, це відтворення жорстокості в суспільстві, оскільки колишні жертви самі часто стають гвалтівниками.
Модель насильства, засвоєна в сім'ї, відтворюється в соціальних інститутах: школі, армії, сім'ї, державі.
Вирішити цю проблему можна тільки при спільній роботі педагогів, батьків, всіх дорослих, які відповідають, так чи інакше, за виховання дітей.
Треба, щоб дорослі усвідомили для себе необхідність:
- Зміни суспільного ставлення до проблеми насильства;
- Зміни стереотипів виховання.
Не залишає сумнівів той факт, що профілактика насильства та корекція його наслідків неможлива без усвідомлення можливостей правового та соціального забезпечення захисту дитини.
4. Соціальний захист дітей, які зазнали насильства в сім'ї
Сьогодні існує велика мережа відомств, які займаються вирішенням проблеми насильства в сім'ї (служби сім'ї, материнства і дитинства, установи охорони здоров'я, освіти, бюро судово-медичної експертизи, правоохоронні органи, прокуратура, суд, духовенство). Кожне з яких має централізоване керівництво. Але в той же час недостатньо спільних документів, нарад щодо міжвідомчої взаємодії, немає спланованої стратегії в координації роботи цих відомств.
Однією з проблем, що створюються відсутністю чітко скоординованої взаємодії всіх відомств, є неповне і неякісне надання допомоги.
Звертаючись до установ обслуговування сім'ї та дітей, людина може отримати психологічну, психотерапевтичну, юридичну, медичну допомогу, але винуватець цієї ситуації може піти від відповідальності. З іншого боку, якщо ця ситуація потрапляє в силові відомства, то складається зворотна проблема:
Однією з труднощів при вирішенні проблеми насильства в сім'ї є складність виявлення випадків насильства, яка обумовлена декількома основними чинниками:
1) за склалася в Росії, багато подібних випадки не трактуються членами сім'ї як насильство, а пояснюється тими чи іншими причинами (вихованням, захистом інтересів сім'ї та іншими);
2) дуже багато хто веде політику «не виносити сміття з хати». При сформованому стереотипі мислення члени сім'ї таким чином боятися її зганьбити;
3) переважна більшість населення не знає, куди можна звернутися і грамотно, на законних підставах отримати захист;
4) також існує величезна кількість відповідних цьому побічних чинників: фінансові, психологічні залежності, тиск родичів, збереження родини тільки заради дитини.
Тому виникає необхідність підвищення інформованості населення про різні випадки насильства і про грамотних способах захисту.
Соціальні служби які покликані захищати права та інтереси неповнолітніх, в посадових інструкціях фахівців з соціальної роботи містяться конкретні вказівки щодо діяльності, спрямованої на надання допомоги даній категорії дітей: виявлення за допомогою взаємодії з фахівцями інших відомств і з громадянами, самостійно звернулися; обстеження житлово-побутових умов і психологічного мікроклімату сім'ї в ході соціального соціального патронажу; сприяння в оформленні документів необхідних для госпіталізації в кризовий стаціонар; супровід дітей у кризовий стаціонар; контроль у постреабілітаціонний період і оформлення зворотної інформації про долю дитини.
Проте своєчасно виявити випадок сімейного насильства - це ще не значить вирішити його. Таким чином, проблема насильства в сім'ї є гострою і актуальною, вимагає ефективного вирішення, тому стали розробляти програму підготовки «соціальних адвокатів» (його необхідно розуміти у значенні «соціальний захисник»).
Програма готує соціальних адвокатів до різних форм навчання з місцевими урядовими організаціями та установами, правоохоронними органами. Надзвичайно важливо, щоб соціальні адвокати і, в більш широкому контексті, неурядові організації залучили державні структури у вирішенні питань домашнього насильства, оскільки, у кінцевому рахунку, саме держава несе відповідальність за захист прав людини і громадянина.
Програма підготовки соціальних адвокатів ставить собі за мету домогтися виконання державою зобов'язань, прийнятих Росією відповідно до міжнародних конвенцій з прав людини, освітнім шляхом, тобто навчанням слухачів.
Допомога клієнтам соціальним адвокатом може здійснюватися в одній з наступних форм або їх поєднанні:
- Консультування;
- Допомога у складанні заяв до правоохоронних, адміністративні або інші органи;
- Допомога у складанні позовних заяв до суду, в написанні клопотань, запитів, касаційних скарг і т.п. ділових паперів;
- Супровід клієнтів в різні інстанції, в тому числі судові;
представлення інтересів клієнтів (у порядку, встановлених законом);
- Розробка плану безпеки для клієнтів;
- Оформлення та розміщення у своїх організаціях стендів (випуск бюлетенів, брошур, інших посібників) з інформацією з правових питань;
- Організація і проведення групових занять з актуальних правових тем.
Отже, головним у роботі фахівця із соціальної роботи є співпраця з сім'єю дитини. Батьки, які вчинили насильство і (або) не перешкоджали насильству над своєю дитиною можуть піддаватися психологічної корекції. Завдання фахівця із соціальної роботи - мотивувати їх на роботу з психологом, тобто зацікавити батьків у спільній роботі, показати їхню вигоду, а також взяти сімейну ситуацію під контроль, тобто відстежити чи своєчасно надана необхідна допомога, допомогти в оформленні документів, отримати зворотну інформацію по закінченні процесу реабілітації дитини у кризовому стаціонарі.
Висновок
Можна зробити висновок, що питання соціального захисту неповнолітніх останнім часом стали пріоритетними для більшості країн світу.
Формування в Російській Федерації правої держави має спиратися на високу соціальну захищеність дітей, надання їм такої допомоги, яка б забезпечувала соціальне і психічне здоров'я кожної дитини.
Сьогодні діти дедалі частіше стикаються з кризовими ситуаціями, вихід з яких вимагає допомоги компетентних фахівців - соціальних працівників, педагогів, здатних не тільки розібратися в цих ситуаціях, виявити причини їх виникнення та можливі наслідки, але і підібрати найбільш раціональний шлях виходу з кризи.
В даний час жертви сімейного насильства можуть звернутися за допомогою практично в будь-якій з державних центрів соціального обслуговування сім'ї та дітей.
Найбільш ефективним є той кризовий стаціонар, який має нестандартну обстановку, наближену до домашньої, що створює особливий психологічний клімат і має важливе психотерапевтичне значення.
Для запобігання самого факту насильства треба змінити менталітет людини, створити умови, за яких будь нехтування прав, а в тому числі і сім'ї, неприпустимо і засуджується суспільством. І тут основну роль повинні зіграти засоби масової інформації. Потрібні програми, спрямовані на підвищення правової грамотності, навчальні спілкуванню в сім'ї, психології поведінки, відходу від конфлікту. Потреби публікації не просто засуджують факти сімейного насильства, а пропонують інші, ненасильницькі шляхи вирішення виникаючих конфліктів. Потреби новаторські підходи до питань попередження і заборони насильства в сім'ї. Проблему вдасться вирішити тільки спільними зусиллями.
Список використаної літератури
1. Альошин Ю.Є., Гозман Л.Я., Дубовська Є.М. Соціально-психологічні методи дослідження подружніх відносин. М., 2007.
2. Бочарова В.Г. Професійна соціальна робота: особистісно-орієнтований підхід. М., 2008.
4. Виготський Л.С. Педагогічна психотерапія. СПб., 2009.
5. Гарбузов В.І. Практична психотерапія. СПб., 2009.
6. Горшков І.В. Горінов В.П. Особиста патологія і внутрісімейна агресія / / Соціальна психіатрія. Вип.
7. Державний доповідь "Про становище дітей в Російській Федерації". М., 2007.
8. Гурко Т.А. Трансформація інституту сім'ї / / Соціологічні дослідження. 2009. № 10.
9. Здравомислова О.М., Арутюнян М.Ю. Російська сім'я: стратегії виживання / / Сім'я в Росії. 2008. № 3-4.
10. Мішина Т.М. Сімейні конфлікти та сімейна психіатрія. Психологічні проблеми психогігієни, профілактики та медичної деонтології. Л., 2009.
11.Холостова Є.І. Настільна книга фахівця: соціальна робота з сім'єю. М.; Тула, 2006.
12. Положення сім'ї в Санкт-Петербурзі. Демографічні, соціально-психологічні аспекти: Щорічна доповідь. СПб., 2009.
13. Профілактика девіантної поведінки молоді: Учеб. посібник / Наук. ред. і сост. В.Т. Лісовський. М., СПб.; Березники, 2008.
14. Торохтій В.С. Психологія соціальної роботи з сім'єю. М., 2006.